长大后最吃亏的，往往是这几种孩子

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老话说，“三岁看大，七岁看老”，孩子童年时期形成的行为习惯和性格特点，很大程度上都会贯穿一生，影响到他的个人发展和人生幸福。
小时候有这几种特点的孩子，不及时纠正，长大了最容易吃亏——


01
懒惰拖延的孩子
提起孩子最让家长们头疼的毛病，懒惰拖延几乎可以登顶第一：
晚上不睡、早上不起，老躺在床上沙发上玩手机；喊他做点事半天不动，要么就是不情不愿、慢吞吞地做；写起作业来磨磨蹭蹭，难题都空着，懒得动脑筋······
韩愈《进学解》中写道：“业精于勤荒于嬉”，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
古往今来，有所成就的科学家、文学家、企业家，无一不是珍惜时间，勤奋自律地过好每一天；再到一些高考状元、成绩优秀的学霸，也都是自制力强，把每天的生活安排得井井有条。
一个孩子，即便天赋再好、智商再高，如果不勤奋努力、每天做好该做的事情，而是由着性子懒散懈怠，浑噩度日，也难以取得什么成绩，白白虚掷了人生的大好时光。


因此，在孩子小时候，家长就要注意教育方法，不要让孩子养成懒惰拖延的坏习惯。
避免包办、事无巨细。孩子力所能及的事情、家务活，让他自己做，养成勤动手的好习惯。
尽量远离电子产品、短视频，用其他更有意义的活动丰富孩子的生活。
快节奏、高刺激的娱乐，容易破坏孩子的注意力，让他对阅读、学习、锻炼、做家务等活动提不起兴趣，消磨孩子的斗志。
先通过适当的规则来约束孩子的行为，让他生活有规律，知道自己什么时间该做什么事，慢慢地，放手让孩子自己安排自己的事情，学会自我管理。

02
霸道自私的孩子
现在很多家庭是六个大人独宠一个孩子，家庭的各项事务，全部以孩子为中心，给孩子特殊待遇，要什么就有什么。
当孩子被宠成“小皇帝”、“小公主”，在家里“呼风唤雨”惯了，就容易造成性格上的问题：以自我为中心、霸道、自私，比如抢别人的东西、不愿意分享。
这样的孩子，长大后最容易在人际关系上吃亏，很难交到好朋友，将来在职场上的发展也会受到限制。
记得曾经教过的一个学生，跟辅导员说宿舍室友都孤立她，了解情况后才发现，这个孩子从小被宠坏了，即便进入大学也改不了个性，处处只考虑自己的利益，不为他人着想。
比如烧好热水了，每次都要先冲过去洗澡洗头；自己的事经常找室友帮忙，室友偶尔找他帮忙却不乐意；自己晚睡晚起，不考虑室友的感受，却总要别人配合他······
人与人之间的交往，原本就是真诚、信任、一心换一心。没有人会愿意和事事只顾自己，不懂得爱别人、愿意为别人付出的人做朋友。
家庭教育中，家长爱孩子要有原则，不合理的需求可以拒绝，让孩子明白这个世界不是围着他转的，有些要求就是无法被满足，从而打破全能自恋感。
还可以在日常生活中教孩子分享，给孩子关心、帮助别人的机会，让他学会爱的能力。
03
没有教养的孩子
2019年5月初，在北京的一家书店内，一个男孩在跟外教学习英语，将近两个小时的时间，其他客人都在安静看书，只有他在大声朗读。
店员担心打扰到其他客人，上前提醒男孩小声一些。谁知男孩顿时起身，指着店员恶狠狠地说：“你管我！信不信我抽你，我投诉你。”
更早之前一则视频在网上引起热议，一个小男孩在公交车上多次用脚踢旁边一名男子的手，男子忍了一会实在气不过，抱起小孩过肩摔，一顿暴打。
作家梁晓声曾说：“教养是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”
缺乏教养的孩子，得不到别人的认可和尊重，未来人生的机遇和发展都会受限，甚至会被社会狠狠惩罚。


教养是人的第一张名片。高铁、地铁、电影院、景区里、餐桌上，一个人的所言所行，无不透露出自身的教养。
有教养的人，让人如沐春风，去哪里都受人尊重和欢迎，常有意想不到的好运。
教育的根本，是要先育人，家长教育孩子，不能缺了教养这一课。
教孩子遵守社会规则、不乱扔垃圾；“谢谢”、“对不起”等礼貌用语常挂嘴边；注意餐桌、公共场合礼仪、做客的规矩；不随便动别人的东西；有时间观念，答应别人的事情要做到；不随便评价别人，以及别人的喜好······
有教养的孩子，温柔地对待他人、对待世界，也会被这个世界温柔相待。
04
不会说话的孩子
在老家，一个亲戚家孩子是远近闻名的“不得人爱”，说话难听、语气冲。
比如和年龄小的弟弟妹妹一起玩，总是喜欢嘲讽别人“笨得像猪”、“这都不会”；
和长辈说话也没大没小，奶奶问他找一件东西，他脱口就是“你眼睛瞎啊，不在这儿吗？”
同村的孩子没人喜欢和他玩，长辈亲戚对他的印象也很差，慢慢地，他的性格越来越孤僻、执拗，不上学的时间里，就待在家里看电视。
其实这个孩子也并非多坏，对别人充满恶意，他最大的问题就在于不会表达，说话不考虑别人感受，好好的话从他嘴里出来就变了味。
很多父母拿孩子口无遮拦不当回事，觉得孩子不懂事、“童言无忌”，甚至自己平时在说话方面都不注意，爱骂人、命令人、笑话人，没给孩子做好榜样。
不会说话的孩子，一张口就输了。情商低、缺乏同理心、不会用适当的语言表达自己