固安圈

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
楼主: 蜜桃酱

【晚8点红包】@固安人,如何看待中小学生喜欢刷抖音等短视频的现象?会有什么影响?

    [复制链接]

76

主题

1765

回帖

5259

积分

开宗立派

Rank: 6Rank: 6

积分
5259
发表于 2023-4-7 20:56:12 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北
这个不是说不让孩子接触就能控制的了的,只能减少孩子接触网络的时间,往好的方面去引导,现在的孩子心智都不成熟,抗打击能力又差,自主能力有限,很容易被带偏,所以只能是平时家长时刻督促,尽量不让孩子走下坡路
回复

使用道具 举报

147

主题

1万

回帖

3万

积分

登峰造极

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
36292
发表于 2023-4-7 20:56:35 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北张家口
孩子能不让他碰手机就不要让他碰手机
回复

使用道具 举报

359

主题

6349

回帖

1万

积分

武林盟主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
15809
发表于 2023-4-7 20:57:05 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北廊坊
时代的产物!坑啦三代人
回复

使用道具 举报

167

主题

9055

回帖

2万

积分

一代宗师

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
20262
发表于 2023-4-7 20:58:27 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自福建| 来自福建来自: 中国
这时候就体现父母的教育能力了!
回复

使用道具 举报

24

主题

1万

回帖

2万

积分

一代宗师

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
22212
发表于 2023-4-7 20:59:41 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北廊坊
现在你说不让玩手机吧,老师留作业都在手机上看,这快手抖音上的小段子是什么都有,也有好处也能带坏了,还是自己多控制孩子吧
回复

使用道具 举报

0

主题

2042

回帖

6404

积分

傲视群雄

Rank: 6Rank: 6

积分
6404
发表于 2023-4-7 21:00:13 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北廊坊
没啥关系吧,越不让看越想看
回复

使用道具 举报

13

主题

2406

回帖

6645

积分

傲视群雄

Rank: 6Rank: 6

积分
6645
发表于 2023-4-7 21:02:58 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国
首先对眼睛不好,其次小盆友没有辨别能力,给孩子带来不好的影响,几岁以下应该严禁玩手机。
回复

使用道具 举报

20

主题

1万

回帖

2万

积分

一代宗师

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
23674
发表于 2023-4-7 21:03:46 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北
中小学生以学习上网课为由,和家长要来手机,不查作业,不听网上的学习内容,看网络游戏和抖音,看的聚精会神,有的甚至拿到手机入谜到不想学习。这不利于中小学生的成长。
回复

使用道具 举报

38

主题

339

回帖

1275

积分

名震江湖

Rank: 5Rank: 5

积分
1275
发表于 2023-4-7 21:04:51 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北廊坊
孩子还是太小了,看多了电子产品易近视戴眼镜
回复

使用道具 举报

0

主题

888

回帖

3613

积分

开宗立派

Rank: 6Rank: 6

积分
3613
发表于 2023-4-7 21:04:51 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自河北| 来自河北来自: 中国河北廊坊
我们不会让刷的,很多烂梗口头禅不好的动作都不好
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|固安圈 ( 京ICP备19027092号-3 )|京公网安备 11010802035005号

GMT+8, 2024-10-20 18:57 , Processed in 0.069257 second(s), 12 queries , Redis On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表